Blogo como web 2.0 integrados às redes sociais na educação.

Excelentes reflexões e penso que talvez estejamos com alunos 2.0 e professores 1,0, não porque os professores não tenham capacidades de adentrar nesse mundo 2.0 da comunicação instantânea, do podcast, da portabilidade, da virtualidade, mas porque talvez lhe falte um projeto que possa iluminar a aplicação das ferramentas 2.0 para dinamizar o seu processo de ensino. 

 

Penso que o desafio é a qualificação do planejamento pedagógico para pensar nas ferramentas web 2.0 para dinamizar o processo de ensino.

Também destaco o uso pedagógico do blog na educação como uma das ferramentas muito importante no processo de ensino e aprendizagem porque o professor pode integrá-lo com as redes sociais (facebook, twitter, pinterest, G+1, watsapp, orkut, flickr, linkedin, youtuber) e mídias tradicionais como rádios para realizar, também, interações sociais

No vídeo Redes Sociais - - do Professor João Mattar em ele coloca que o blog como uma ferramenta web 2.0 mais antiga tenha ganhado dinamicidade com a aplicação das redes sociais.

E já tive uma experiência muito boa quando compartilhei um post em uma rede social e ele teve mais de 15mil acesso em poucos dias. E o post foi ampliando com as colaborações de leitores espalhados pelo Brasil porque o post publicado é enviado simultaneamente pelo twitter e facebook e g+.

Nesse sentido, como pensar o blog no ensino? Professor João Mattar responde que o blog pode ser construído pelo professor, pode ser coletivo, pode ser construído por alunos e professor, ou apenas pelos alunos.

E o blog como instrumento avaliativo? Ou para acompanhamento do desenvolvimento intelectual do aluno? Por que não incentivar que professores e alunos que tenham blogs e possam integrá-los em um processo dinâmico de ensino e pesquisa?

Aqui, por exemplo, a quantidade de conteúdos que construímos poderiam ser divulgados em um blog?

E o professor, que disponibilizando vídeos e imagens no blog para os alunos, convida os seus alunos construírem colaborativamente um texto? Isso é uma possibilidade que pode estimular e motivar o aluno para a aprendizagem, que encontra, segundo Vera Menezes (texto web 2.0 na EAD) , oportunidades mais desafiadoras que passa mais tempo envolvido com a experiência de aprender.

E aqui, exponho, a produção de ideias em web 2.0 e redes sociais.

As ferramentas da Web 2.0 na Educação a Distância e a construção do conhecimento colaborativo em https://br.pinterest.com/luisfilho13/as-ferramentas-da-web-20-na-educa%C3%A7%C3%A3o-a-dist%C3%A2ncia/

Abraços

Luís Moreira